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讲真。理科生，数学不行就算了。初中，应该就能看出来了。有些孩子，就是家长瞎整。比如，霸总家。那个英语，本来可以规划下搞好的。结果，成硬伤了。脑子挺聪明，但是，玩不转英语的正确学法。这就，彻底的落后了。过去，英语不行，也不耽误的。现在，完犊子了。英语厉害的太多了，光靠数理化拉不开距离的。所以，英语好是基础，是门票。之后，就是比数学。数学厉害，脑子聪明，真肯努力，就行了。不聪明，完犊子了。因为，对手肯定聪明呀。所以，小学、初中成绩都领先。高中被弄趴下，就是脑子不行了。那样的孩子，你也别怨他。努力了，就是不行。对于数学，你实陪孩子学一段，就大概知道了。那笨的呀，真受不了。本疯这种，直接就能emo了。神兽，都被本疯长期diss。还行，至今还没emo。这说明，还可以接受。差距特别大。这一点，是根本。
英语不吃亏，到了中学，就看谁脑子真聪明了。因为，魔都的中学，是有本事把孩子的聪明才智逼出来的。不尽全力，可能性不大。中考的压力，就足够把孩子的聪明才智先暴露大半的。所以，本疯认为，超前鸡的主要问题是英语。英语，不能走错道路。之后，成绩高低，都是暂时的。到了初中、高中，妖孽爆发的时候，你就只能看着。人家努力了，也长大了，笨的有啥机会么？所以，高考的对比是很客观的。态度不是问题，就是智力问题了。对小娃来说，幼儿园的孩子，不用鸡别的，就英语好了。。。
科普这块的积累，班上还有一个学霸的量很大。神兽和他，属于差不多的。这个孩子，成绩比神兽好，百科知识积累规模庞大。只不过，数学看似没那么妖。家长，是真的非常的鸡血。那个妈妈，早就上头了。神兽，跟他有很大区别，主要靠自学驱动。抢跑优势过后，不知道谁更强。其实，大家心里都明白，到了中学要看谁脑神经更变态的。对此，本疯不接受反驳。逆天的妖精，那是不一样的。必须要承认，人与人之间，智力的差距是根本性的。
暑假了，就比平时更关注神兽的学习问题。因为，平时用不上本疯呀。暑假，就是弯道超车的关键。我家，主要就是语文冲一下，就可以和学霸学神整疯了。数学、英语，不差啥。当然，英语距离真厉害的，还是有些差距。但是，这点差距，不是本质性差距，对高考英语来说，没啥实质性的问题，就是投入的时间问题。路线和方式，都是对的。至于数学，其实是不清楚的。谁知道，谁更厉害。小学，就是打好基础。中学，才能看出来是不是真行。一般的数学，神兽的能力没问题的。但是，竞赛拿到国集这种，是不敢说的。他自己不要求，本疯可不会逼他走这个路。有啥意思？没这个执念。现在，本疯的重点，是解决下神兽的语文基础问题。阅读，是不担心的。神兽的历史知识积累，在班里第一、第二吧。一般蛙，不太可能跟他比阅读量的。
我家，算是准备的比较早的。本疯，也算是比较鸡的。但是，还是低估了语文的鸡血程度。数学、英语，倒是没啥。而且，神兽也不配合，他装灯呀。人家，四岁才开尊口。所以，想玩命也没条件呀。但是，智商似乎不是大问题。目前看，是这样的。英语，也不是大问题，走的路线是正常的。剩下的，就是努力，就是积累问题。积累到了，就要看看到底谁脑子厉害了。这个问题，现阶段是看不出来的。本疯认为，小学五年级，能把微积分算的明白的。就还算是可以确认脑子可以的。基本的数学，能搞定就行。太难的，不强调。毕竟，几何证明之类的，难度更大。这都做不到，就算了吧。那肯定，还不够聪明。而且，不能玩命学，要靠自然而然的玩上去。这种智力，就可以在魔鬼纵横的魔都保持生存质量。说明，能学上去。否则。那怎么可能生存质量强大呢？清北，几十个。复交，你就能上么？没戏的。
讲真，所有的家长，都会觉得自己孩子是聪明的。尤其是，小学的低龄蛙，学霸娘都是自信的。但是，努力几年过后，意识到孩子的聪明才智发挥出来，也没鸟用时，才会懂极限了。这里面有个问题，就是竞争。那么，孩子到底算不算聪明？这个，要跟谁比的问题。在强大的竞争压力下，孩子的聪明才智迟早都会被逼出来的。这个时候，就会比谁更聪明。但是，量太大，需要达到一个极限。积累到量，需要时间。这个量，要先具备。之后，才是聪明才智的较量。在魔都，肯定是聪明的孩子更多的。这一点，是卷的残酷性本质造成的。但是，达到阈值之后，就要看是不是真聪明了。问题是，这个阈值达到之前，家长和孩子已经emo。那就，还是笨造成的。。。
神兽语文老师，有个观点。那就是，蛙的脑子聪明，数学成绩很好，不担心语文。道理很简单，中国人，脑子聪明，不能学好语文，就是没逼到位。时间花到位，肯定没啥的。老师，都很懂。她不担心数学好，语文差的孩子，因为，后面有的是压力逼的家长配合。怕就怕，那种数学都学不好的，就是纯笨的。那没办法的，数学不好，学啥都费劲。当然，英语除外。数学好，英语的学习方式部队，照样完蛋。因为，本疯吃过这个亏，所以，就非常懂。搞定英语，就剩下比脑子是不是聪明了。别的，不担心的。早晚，都会被卷的发挥出聪明才智的。。。[害羞]
讲真，主要是英语。数学，就是脑子聪明与否。真聪明，也不用怎么费劲。语文，就是下不下功夫。字词、阅读、默写、作文，各种练习。中国人，量到了，肯定是可以的。唯独，英语。这个英语，如果凑合学，方法不正确也能坚持。怕就怕，难度不断攀升，就得从起点走的路正确。但是，中国人，不是英国人，没办法打造纯粹的英文环境。所以，大多数都会在英语上吃大亏。否则，你娃就是牛，不用鸡也许也没啥事。但是，英语的存在，会导致区别很大。所以，emo的主要问题，集中在英语。不吃这个亏，其实也没啥。有的孩子，就是自驱力强，可以追上来的。
英译中的模式，从英文阅读速度就能看出来。英译中的神兽妈，根本追不上神兽的阅读速度。读英文原版书，神兽这种英文思维模式的蛙，就没有中文切入，嗖嗖的快。那种速度，就是翻书的感觉。这就是，歪果仁读英文的路子。其实，中国人读中文也是如此。每一门语言，都存在其自然的理解途径，是脑神经系统的反应过程。原版蛙，没有英语到中文的切换，速度是极快的。这一点差异，足够emo了。虽然，都是80多分，但是，隔着万水千山。那种自然而然的速度感觉，是根本性差异。
语文咋学？最简单的方法，就是学苏洵的模式，抄书呗。苏轼两兄弟，从小就天天抄书。朗读、背诵，破万卷。傻子，都能成学霸。人到中年，苏轼还天天抄书。很简单的，不用担心听说的问题。所以，语文学霸没啥可嘚瑟的。本疯，是如何学语文的？天天写呗，写了二十年。文字驾驭能力，肯定练出来呀。。。
语文和英语，两者比起来，肯定是英语更费劲。因为，英语的自然学法，不容易切入。语文，则不然。即便是，蛙从8岁、9岁开始学语文，也可以学的很好。努力，就没问题。因为，3岁就活在中文的自然语言环境中。差，也差不到哪去。英语，恰恰相反。如果，没有从3岁就进入英语的自然语言状态中，肯定会切换到英译中的思维模式，就能霍霍的emo。所以，别听不懂的家长瞎逼逼。在魔都，不能把英语先拿下，就等的emo吧。
霸总，被英语折磨的走向emo了。因为，数学的逻辑用不上，完全是看语感强弱。另外，各种字母混在一起，一会拼音，一会单词，一会音标的，晕了。不去花钱补课，妥妥的70多分。花钱补课，勉强80分。就是，生存在崩溃边缘。这种状态，能一直持续下去。钱，是肯定保不住了。而且，孩子的积累很痛苦。学的方式，不适应现实的要求。所以，内耗很大。怕考试，也不爱上课。数学，称王称霸。英语，吊车尾。
家里有小娃，在魔都读书，还没上幼儿园的，正在学前班的，有意图到顶尖民办练练，还想混到全班前三的。注意了，准备好，该吃药了。事实上，卷的程度是超预期的。而且，有些事情，不是卷就能解决的。孩子，确实有天分。不同学科，都有天赋蛙。语文、英语、数学，都有天赋蛙坐镇。当然，家长不陪着练，就语文来说，本疯是不信有人能轻易搞定。自己练，不会那么全面稳定。神兽，就不稳定。老师，对神兽的判断，就是稳定性差。看心情，看状态，这就是差距。别蛙，没有状态差的时候，从一年级到三年级，每次都是A、A*。单纯从题目的难度看，找了一个别区一梯队公立的卷子，对比了一下。字号都不一样，试卷密度差距都很大。内容，就不用说了。普蛙，都答不完。神兽，好歹还能把作文写完。有的孩子，都写不完。
卷英语，意料之中。卷数学，情有可原。卷语文，就是有点超预期了。本疯，也没想到，神兽语文这么卷。否则，还能准备的再多点。争取，自己先emo了。事实上，还是超出预期，比想象的更卷些。准备的，一点不过分，还有点轻敌了。掐指一算，大概3岁不发力猛鸡，6岁入学都来不及，没办法跟领先的学霸争锋。最好，2岁就开始怼。否则，真的来不及。你想呀，3年级raz通关的话，也就是9岁。这样的话，4岁就必须启蒙开始怼。否则，是来不及的。另外，语文的话，要提前两个学年的难度准备。数学，要争取小学搞定高中。算起来，3岁确实是有点来不及。。。[苦涩]
外地的，对于魔都英语鸡血的理解，是很难达标的。基本上，可以明确的讲，全国英语看魔都。所以，魔都鸡血家长不会在英语问题上那啥的。否则，不成笑话了么。老师，要求的也高。家长感觉孩子做的已经挺好了，但是，老师不满意的。所以，高标准、严要求，结果是好的。当然，班上大概有一半孩子是家长不太懂，没有超前的规划。现在，跟不上了，开始花钱补课，但是很累。就从补课的角度看，本疯也见过不少孩子在课外学新概念之类的。比如，找一些在职的老师给教。那种，基本上就是会一直花钱跟，停不下来。其实，这是没什么大用的。真的到那种高水平的小学，感受下英语鸡血的程度，就会明白。原版蛙这种打法，是唯一可以幸存的策略。神兽，就是从来不做raz之外的题目，除了作业多一点不完成，还能混的生存状态不错。否则，早就崩溃了。
孩子卷，也就罢了。家长，也跟着卷。本来，放假了，跟神兽同学家长聊孩子emo的问题。结果，得出的结论，是家长先emo了。因为，蛙的粑粑，整天晚上看家里样的小动物。一看，就是一个小时。啥也不干，纯放松。这就是被卷的秃噜皮了，快emo的造型。一屋子，全是emo。都不容易，活的太焦虑。累的要死，也不是拯救世界了。其实，就是普通的工作，普通的孩子。
我们家，数学就没什么感觉。但是，别家有的很痛苦。从一个指标，就可以看出来。数学卷子，小三的量比神兽妈初中多多了。而且，同一般的公立鸡血校相比，多了纯的奥数卷子。所以，数学是比较鸡的。但是，我家没有感觉，从来不需要上课外班，也不需要辅导。所以，就没体会到对孩子有多大的压力。其实，这个卷子，在这一片区，是最难的。但是，神兽学校，是以英语和语文见长。尤其是，英语。在英语的卷的程度上，同七宝外国语比起来，是不落下风的。一般的学校，根本是没法比的。老师，每次家长会，都会统计分析同魔都各名校之间的难度对比。要做到，对标一梯队的水平。
神兽学跆拳道时，馆长家蛙想要摇号七宝外国语。她家，一看就是不怎么鸡的。本疯，就挺委婉的劝她不要想太多。因为，进去之后，可能会顶不住。刚刚，在小红薯上看到一个七宝外国语的家长，在评论区中跟那些想转学到魔都碾压的外地家长苦口婆心的劝退，用英语举例。她说，自家蛙是原版蛙，读英文报纸和小说无压力，出国可以兼职翻译，说数学题五年级扔给广东英德初二的学生不会做。英语，五年级校内经常80多分。卷的，有皮没毛。所以，建议外省觉得魔都高考容易的家长，最好别过来当炮灰。这个视频，讲的是劝外地转学到上海的家长，初二就别来了。因为，中考会背英语直接卷死。除非，在当地出类拔萃。在新上海人的群体中，学霸实在是太多了。因此，卷的厉害。这个家长说的情况，其实是同神兽学校差不多的。七宝外国语，就是比较鸡的。
三个人玩扑克牌那段，其实是很容易猜出来。老男人，手里捏着的牌一定是最大的。但是，为了激励年轻人，选择不把底牌掀开。因为，都曾经年轻过，要鼓励年轻人。但是，赛场上的生死对决，还是要靠老男人的经验。对于年轻人，要多去鼓励。急于求成，是年轻人的通病。老男人，因为老了，就不懂着急了。反正，再老就是直接嘎了，也没有什么可着急的必要。年轻人，急不可耐，自然没有领悟到老男人手里的牌。这段故事，就是教人们懂老男人如何带队伍。传承，就是如此。以老带新，手把手的教小孩怎么玩。
Ｆ１：狂飙飞车，讲的就是老男人的故事。老男人，魅力何在？其实，就是岁月带来的智慧。到底，有啥意思？就是，至死是少年。面对外部的诘难，老车手的态度，就是“是的”。那气场，绝对是牛掰。年轻时，曾经有过的各种选择失败，不回避。然后，赛场上见。而且，以老带新，教会年轻人该如何玩这个游戏。
我家初章中章英文绘本、书，全都清仓了，海鲜市场销售一空。不玩了，只玩高章了。虽然，成绩不如班里更强的同学。但是，还真不见得谁更强。因为，甘蔗不能两头甜。什么都强，时间不可能够用的。神兽，从三岁就开始积累，三岁半开始怼英语。虽然，比不了英语学神，但是，比一般人厉害多了。英语学神，那不能比的。其水平，恐怕是魔都顶尖级别的。在这种学校，能年一，放哪都是豪横的。他也一样，单纯从英文阅读的角度看，高章早就跟喝水一个感觉了。但是，中文阅读不行呀，差远了。[微笑]
对于阅读，要一摞子、一摞子的干。比如，英语的初章阅读。我家，有的是初章书。比如，who was，懂得都懂。祖国版，三套加一起，外加百科，就得几百本。i wonder、神奇树屋、这些常规的初章书，就跟喝水一样的突突。raz，就不用说了。2千多本。这些，都是时间。随便拿出来一点，搞点字词训练，分数都会更好看。但是，没鸟用。一个暑假，就能全部扫荡。但是，阅读不是短期能搞定的，是细水长流，是听读的长期积累。三年级以后，懂也晚了。别蛙，都读完了。简言之，就是中英文高章扫荡能力行不行的问题。看看蛙读什么书，就知道水平如何了。看看漫画，也得是博弈论、蔡志忠。否则，还玩寻宝记、葛林童话。
神兽，除了老师留的作业之外，从来不动笔。因为，也没时间动笔。最大的动笔量，其实是数学题。中英文，基本一个字不会多写。老师不要求，神兽和本疯，都不会多写一个字。因为，太小了，手不行，太慢了。长大了，突击也来得及。所谓字词，其实就是那么多。3、5千个汉字，英语词汇也不是靠死记硬背，要靠自然拼读的。所以，大了之后，直接硬怼完事。小的时候，就是能不写，就不写。考试成绩，当然不会理想。所以，老师不太懂本疯这种家长心里想的是什么。站在当下，懂也完了。对于小孩，一到三年级，手部肌肉主要训练，应该是阿拉伯数字。。。
霸总，就是学错了。站在当下，已经很难逆转了。对此，本疯看的很清楚。恶性循环，不会缓解的。因为，小学的中英文学习成绩，误导性太大了。前三年，过度的重视成绩，或者，严肃认真的追赶成绩，是不可能夯实阅读基础的。中英文阅读的基本功，没真的打下。后面，就只能疲惫了。其实，老师讲的很清楚。尤其是，英语老师。坦率讲，单词听写，都是放一些从来没见过的词。课堂上、教材里，根本没涉足的词，就是要看学生瞎蒙拼写的能力。这种玩法，其实就是走原版路线，考验孩子的底蕴。做个阅读理解，出现不认识的词，就不敢继续了。这种，就是恶性循环。三年级了，已经很难再去改变学习方式了。越往后，会越疲惫的。这些问题，都是家长的规划造成的。
数学，也是阅读。可怕的数学，神兽看过很多遍了。翻来覆去的看，把看不懂的嚼烂。这个过程，其实是覆盖了初高中数学的内容。反正，就是硬看。有些内容，根本看不明白。但是，他也会用计算器按。这就是，读数学。事实上，神兽的奥数，就属于自然流。老师课堂讲的，他是能听懂，也能做出来。没讲的，自己没练过，肯定也会蒙圈。但是，接受能力是很强的。因为，基础很雄厚。他的数学基础，就基本功而言，不弱于初二的学生。理解力，还未必能达到初二的水平。但是，成长速度非常快。重点，就是数学相关的知识体系涉足的广博。22-25年的所有万物杂志，一字不差，全读过。这种积累，到了中学，就会爆发。不爱阅读的孩子，考分再高，也是低阶选手。
数学，正好相反，绝对不能贪多嚼不烂。数学，要一步一个脚印。比如，心算不能全班前三，就稍息吧。低年级的数学，除了心算啥玩意都没有。从来没学过奥数的神兽，翻看一年级的奥数题目，学而思的那些玩意。神兽说，太简单了。本疯，买回来翻看了一下，各种奥数一年级的习题，高思、大白、学而思，全都崭新的，一道题目都没给神兽做过，全不要了。神兽，翻看了一下，觉得太简单了。学过初中代数，姜维打击看一年级数学那些小心思，纯属闹着玩。一点意义，都没有。
神兽的语文，就是典型的不爱练基础。平时，也不注重写，就是各种阅读。而且，每节课学的太多了。考试的范围太广，学了忘、忘了学。因此，就很容易丢分。这个事，除非是硬往里塞，否则，肯定没戏。或者，就是用时间熬。读的更多了，就会写字词了。长大了，没谁会对这些基础内容不掌握。但是，太小的孩子，想要把一切都做好，就得死记硬背。不见得真的理解，尤其是大量的四字词语。时间花在背单词、默词语上，就没时间阅读了。认知体系，就不会足够丰富。到了中学，会暴露出来。因此，就是先下火海，还是后下火海的问题。中英文，都读到高章了，也养成阅读习惯了。就可以搞一下中英文字词基本功了，那玩意，很快就会解决的。其实，就是机械的练。没有什么分数上的本质差距，只不过是策略差距，罢了。因此，学霸娘把分数看的很重，就容易捡了芝麻。知识面，认知体系，会来不及的。
以阅读见长，就会体现在知识面的获取上。比如，神兽读刘慈欣的中短篇科幻小说，读漫画博弈论、国富论、经济学。这些内容，跟考试一毛钱关系都没有，但会丰富神兽的认知体系。事实上，神兽这学期一共做了25片课外阅读，就体现到卷面上。老师发现，神兽的阅读理解，第一道大题基本不会错。一般来说，这道题相对简单。有一次，最难的那道阅读理解题目，全班只有两个同学全对。神兽，就是其中之一。老师认为，神兽的语文阅读理解能力提升很快。否则，瞎蒙都不可能答出来。老师以为，我们家长做了很大努力，事实上，神兽就是找了一本阅读理解题目，做了25篇基础训练，就成这样了。简言之，就是大量阅读后，简单训练下，就通畅了。以前，是语料输入量极大，但是，输出不得章法。现在，针对考试做点技术性积累，很快就体现到卷面上。阅读如此，作文也如此。看了点课外的辅导教材，自己读读，就提高了。但是，字词必须要挨个练习，精准默出来，否则，肯定没戏的。没时间呀。
语文英语的低年级考试成绩，不见得能说明问题。因为，太过于基础了。尤其是，围绕拼音、字词形成的考试模式，远离语言发展的核心。其实，往后学，关键是阅读与写作。中英文，都一样。但是，阅读不是想当然，很可能一辈子都不会爱阅读。至于写作，读的少一定写不出来的。因此，这两大类拉分题目，越往后，就越难解决。前面的基础题目，反倒是容易突破。到了高中，突击语文英语，也只能尽量从前面的题目入手。针对阅读和写作，确实是很麻烦。这些功夫，是要从小就练的。关键，就在于整本书阅读。或者，就是大量的做阅读理解的习题。单纯做题，其实是强调技术，无法触及到思想和灵魂。那种，一段一段的杂志模式，无法形成真正的思想体系。所以，阅读才是低年级学习的灵魂。但是，过于繁重的学习任务，导致孩子根本没时间读书。尤其是，中英文双打阅读，基本不太可能。因此，必须要放弃一些不重要的环节。比如，考试成绩的执念。否则，摁倒葫芦起了瓢。
在神兽的学科教育过程中，数学一直秉承着夯实基础为核心，从计算入手推动数学能力成长。英语、语文，都遵循阅读推动能力增长，而非集中于字词、单词。这两种方式，是截然相反的。数学，是基础为核心。语文、英语，则不然，是阅读为核心。不抓字词，一定会在考试中丢分的，尤其是，一二三年级，是非常明显的。这些，都是意料之中。但是，站在当下，就会转变为夯实中英文基础，抓字词的精准了。因为，阅读的基础比较雄厚了，可以放心抓基本功了。对神兽来说，中英文阅读已经成为缓解学习压力的必要手段。这辈子，他是不可能放下阅读了。因此，可以把时间用在提分上了。数学，就不是一门可以跨越式发展的学科，必须要循序渐进。语言，则不然。语言，是听说读在写之前的。写，恰恰是最不着急的。但是，考试必须要写，就只能错一堆。